Universitatea "Petru Maior"

CENTRUL DE CONSILIERE SI ORIENTARE ÎN CARIERĂ

Prezentare | Proiecte / Conferinte / Publicatii | Resurse | Rapoarte | Contact

CINE SUNTEM

CENTRUL DE CONSILIERE SI ORIENTARE ÎN CARIERĂ este parte a structurii Universităţii "Petru Maior" şi a fost infiintat în baza Ordinelor Nr.1082/MMPS, 3373/MEN, 671MTS/1997, precum şi în baza Ordinului Ministrului Educaţiei şi Cercetării, cu nr. 3617/2005.

Centrul de Consiliere, consecvent misiunii Universităţii "Petru Maior", alături de toate structurile instituţionale, contribuie la creşterea calităţii serviciilor către studenţi şi comunitate şi la construirea succesului academic. Principiul centrării întregii activităţi pe intersele reale ale studenţilor se reflectă în efortul pe care instituţia îl face în susţinerea activităţii noastre.

În conformitate cu misiunea consfinţită prin lege şi hotărâtă la nivel instituţional, conform Codului Etic şi competenţelor noastre, acordăm studenţilor servicii specializate de consiliere în carieră, asistenţă psihologică şi suport pentru optimizarea dezvoltării personale şi profesionale.

Aceste servicii sunt gratuite, pentru toti studenţii, indiferent de forma şi nivelul de scolarizare, iar ei le accesează pentru sprijin calificat pe care-l primesc în definirea propriului proiect de viaţă şi de carieră, în demersul de optimizare a performanţelor academice, dar şi pentru suport şi asistenţă în pasul crucial către piaţa muncii.

Prin cercetări şi studii sociologice, realizate la nivel instituţional şi extrainstituţional şi concretizate în prognoze şi analize, Centrul colaborează cu toate structurile academice şi administrative în scopul creşterii calităţii tuturor serviciilor furnizate către studenţi, masteranzi, comunitate şi publicul larg

MISIUNE

Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră, conform structurii sale, desfăşoară activităţi şi servicii de:

CONSILIERE, CONSULTANŢĂ ŞI ASISTENŢĂ PSIHOLOGICĂ, ORIENTARE ŞI PLASAMENT PE PIAŢA MUNCII

consiliere în carieră, consultanţă şi sprijin metodologic specializat, concretizate în:

evaluarea intereselor profesionale, a aptitudinilor şi abilităţilor personale
dezvoltarea abilităţilor şi deprinderilor necesare în planificarea carierei
elaborarea traseului personal de dezvoltare educaţională şi profesională, orientare şi plasament pe piaţa muncii.
stabilirea planurilor individuale de promovare personală
informare şi consultanţă în raport cu noul sistem de învăţământ şi cu Sistemul European de Credite Transferabile, cu Profilele şi Standardele Ocupaţionale în vigoare
facilitare a inserţiei profesionale a studenţilor şi absolvenţilor, prin organizarea de manifestări şi acţiuni parteneriale cu reprezentanţi ai mediului economic şi de afaceri

consiliere educaţională, asistenţă psihologică, evaluare, psihodiagnoză şi intervenţie pe probleme de:

adaptare la cerinţele mediului academic
relaţionare şi comunicare
învăţare şi performanţă

sprijin şi intervenţie de specialitate în instituţie şi comunitate:

sprijină constituirea şi funcţionarea organizaţiilor studenţeşti
iniţiază şi gestionează proiecte specifice domeniului
organizează evenimente: workshop-uri, simpozioane, conferinţe de specialitate, în colaborare cu celelalte structuri ale universităţii, destinate unei mai mari mobilităţi a studenţilor şi absolvenţilor la studii şi pe piaţa muncii, în condiţiile globalizării şi a integrării României în Uniunea Europeană
iniţiază demersuri şi manifestări ştiinţifice în favoarea profesionalizării activtăţii de consiliere

CERCETARE SPECIFICĂ DOMENIULUI, EVALUARE ŞI ANALIZĂ PSIHOSOCIOLOGICĂ

prin realizarea de studii şi prognoze privind:

opţiunile candidaţilor din învăţământul preuniversitar, în vederea armonizării ofertei academice cu cerinţele reale ale pieţei muncii
analiza nevoilor educaţionale la nivelul comunităţii
proiectul de viaţă, aspiraţiile profesionale şi planul de carieră al studenţilor
motivaţia pentru învăţare a sudenţilor
eficienţa învăţării şi a specializării, în raport cu cerinţele formulate prin Declaraţia de la Bologna

prin cercetări şi analize instituţionale

Sprijinirea şi fundamentarea de programe educaţionale;
Cercetare psihosociologică şi de ştiinţe ale educaţiei pe teme de interes instituţional - elaborare de metodologii, instrumente de cercetare, realizare de studii, analize şi monitorizări;

I. STUDIU PRIVIND COMPONENTA "EVALUAREA CALITĂŢII ACTIVITĂŢII DIDACTICE"- parte din structura globală a evaluării academice

satisfacţia studenţilor în report cu serviciile academice ale UPM.
evaluarea colegiala a personalului didactic
autoevaluarea

II. STUDIU PRIVIND MONITORIZAREA INSERŢIEI PROFESIONALE A ABSOLVENŢILOR UNIVERSITĂŢII "PETRU MAIOR"- 2004-2006

III. STUDIU ASUPRA INIŢIATIVELOR ANTREPRENORIALE ALE STUDENŢILOR DE LA UNIVERSITATEA "PETRU MAIOR"

IV. ANALIZA ADMITERII vizează:

motivele opţiunii pentru forma de învăţământ şi a traseelor de studii
motivele pentru care aceştia aleg programele de studii ale UPM
sursele de informare şi modul in care candidaţii îşi obţin informaţiile înainte de admitere
date demografice
bazin de recrutare

V. ALTE STUDII ŞI CERCETĂRI

Studii în curs de realizare:

Analiza motivaţională şi atitudinală a studenţilor şi masteranzilor faţă de învăţare sau / şi formare continuă;
Analiza opiniilor şi atitudinilor studenţilor din anii terminali, a masteranzilor şi absolvenţilor integraţi profesional în raport cu utilitatea disciplinelor din curricula parcursă. Studiul are ca finalitate funadamentarea unui suport destinat reformării şi modernizării programelor de studii, în raport cu cerinţele actuale solicitate de mediile de activitate profesională a absolvenţilor. Studiul vine în sprijinul catedrelor de specialitate, la elaborarea şi implementarea unor programe de studii cu potenţial competitiv ridicat, ca răspuns la provocările socio-economice actuale şi de perspectivă.
Analiza carierei profesionale a angajaţilor Universităţii
Exemplificări privind rezultaele cerectărilor sunt prezentate grafic, sub formă de Rapoarte de cercetare şi postate pe pagina web a CCOC.
Aceste evaluări fac parte dintr-un amplu demers de evaluare academică, iniţiat în forma lui actuală în 2003. Fiecare componentă a evaluării activităţii didactice are metodologie, instrumente şi instrucţiuni proprii de investigare, elaborate de CCOC.
Demers început în anul 2003 şi conceput ca sistem de monitorizare a studenţilor - antreprenori, ce-şi deschid propriile afaceri pe baza facilităţilor acordate prin HG 166/2003. În prezent, numărul acestora se ridică la circa 800.

Alte informatii

Prezentare
CV Georgeta Boarescu
CV Bocicor Delia

Regulament privind organizarea si functionarea Centrului de Consiliere si Orientare in Cariera

video partea I
video partea a II-a